başlıkların bir kavramın ismi şeklinde, bir eylemde mastar eki kullanarak yazılması gerekir.
Örneğin:
"bu akşam nereye gideceğim" değil "akşamları gidilecek yerler" gibi olmalı.
"spor yapma" değil "spor yapmak" şeklinde olmalı.

başlık ; tanımı yapılacak kelimeler dizisi şeklinde olmalıdır, sonuna nokta konulmamalıdır.

entryler içinse;
-herhangi bir başlığı tanımlamalı
- 'alıntı' yapılabilir (örn bir başlığı tanımlamak için birinin söylediği bir sözü yazıp bkz atılabilir)
- ' bkz ' yapılabilir.

başlığın altına yorum yapar gibi güzel yazı, aynen benim de , mükemmel, tarzı sözler yazılmamalı, onun yerine
((bkz:komik)) ((bkz:mükemmelll)) şeklinde yorum yapılablir.

Bkz ile gbkz arasında farklar vardır. Eğer özellikle başka bir başlığa yönlendirmek istiyorsanız “bkz” ; kurduğunuz cümle içinde kullandığınız kelimelerin anlamını (terimler gibi) göstermek için “gbkz” kullanmalısınız.


yazım hatası yapmamaya özen gösterilmelidir. sonuçta burası bilgi platformu, özel mesajlaşma alanınız değil :)

başlık açılmadan önce arama kısmından başlık açılmış mı veya konuyla ilgili başka başlıklar var mı diye kontrol edilmelidir. Aksi takdirde başlığınız taşınabilir veya silinebilir. Bu da size eksi puan olarak geri dönebilir :):

Burada video ile sözlük kullanımını kısaca anlattık. yakın zamanda büyük bir güncelleme gelecek ve sitedeki değişimleri tekrar sizlere açıklayacağız.
video

google play dişçi sözlük uygulaması indirme linki : Dişçi Sözlük Uygulaması

İos için malesef şu an uygulamamız yok fakat aşağıdaki adımları uygulayarak, ana ekrana simge ekleyip çok basit bir şekilde aynı uygulama gibi kullanabilirsiniz

1- görsel

2- görsel

3- görsel

4- görsel

Dt-dt çift : ortak klinik açarız ya harika
Dt-dr çift : iş başka ilişki başka

Hastalarınızdan aldığınız hediyeler ?
Benim potez hastalarım sağolsun çeyizimi düzdüler evlenmeye hazır ve nazır bekliyorum arkadaşlar

entry: Alveol kretin dış yüzünde, önde ve ortada yer alan çoğunlukla tek olan kas bağlantısıdır.
Orta hatta rehberlik etmektedir.

Eritrosit membrani üzerinde sodyum potasyum pompasının işlevinin bozulması sonucunda hücre içinde sodyumun birikmesi sonucunda eritrositin su çekip akabinde şişip patlaması durumu.

Yunan mitolojisinde sağlık ve hekimlik tanrısıdır, yılan ile simgelenir

No kadro
No maaş
No sağlık sigortası ( evet pandemi koşullarında çalıştırılmasına rağmen evet :) evet :) )
No döner sermayeye kazandırdığı on binlerce liradan hak ettiği pay
No öğle yemeği
No içecek bir yudum su

Yes 8.00-17.00 hasta bakma
Yes klinik nöbeti
Yes öğrenci nöbeti
Yes triaj nöbeti
Yes lab/fantom
Yes sınav gözetmenliği
Yes ders alma , sınava girme , yeterlilik verme
Yes tez konusu bulma , tez yürütme
Yes tüm bunlardan arta kalan zamanda akademik araştırma yapmaya, yürütmeye çalışma-çabalama

Where is ETİK???
Where is meslek özlülük hakları?
Where is akademiye-akademisyene verilen değer??

Where is üniversite rektörleri-dekanları-enstitü müdürleri
Where is YÖK??
Where is TDB??
Where is Sağlık Bakanlığı??

Black sınıflamasına göre hazırlanan kavitelerde çürüğün olmadığı bölgeleri de "olur ya çürür" diyerek kavite sınırları içerisine dahil etmeye denir. (bkz:Koruma için Genişletme)

düzenli olarak izleyerek anlayamıyorum bir defa başına geçip kendim yapsam çözerim bu işi sesleri yankılanan staj türü

En çok karıştırılan, ele alınmadan kontrol edilen davye.

Diş hekimliğinde uzmanlık sınavı
Çalışması ve kazanması zor bir sınav. Duyduğuma göre okuması zor hocalarında (bkz:mobbing) bol bol esirgemediği bir yermiş

işi hızlı bitirmek için asla uyulmayan ancak uyulsa hem işi daha kolay yaptıran hem de sağlıktan etmeyen eylem

Sadece bana mı oluyor bilmiyorum bazen hocalar,fakülte,dersler,sınavlar öyle bir buhrana sokuyor ki insanı kendimi bu bölümü okumak için fazlasıyla yetersiz hissediyorum.Bazen sınıftan herhangi birisinin notlarıyla,kendi notlarımı alıp fakülteden bir hocaya gidip dürüst davranın açık konuşun sizce bırakmalı mıyım diyesim geliyor.Bu buhran dönem bitince gidiyor.Acaba herkes mi böyle fakültede yoksa sadece ben miyim böyle düşünen diye sorguluyorum kendimi.

hasta barajları yüzünden ortaya çıkan hadisedir. iki veya daha fazla stajyerin kapışmasını izlersiniz. staj gruplarındaki insanların neden kan davalı gibi birbirinden tiksindiğini bu şekilde açıklayabiliriz. her diş hekimi fakültede en azından bir kere böyle bir şey yaşamıştır. protez, endo, perio, cerrahi gibi bölümlerde ciddi sıkıntılara yol açar.

ayrıca bugün başıma gelen hadise; kovid döneminde kabin sistemiyle çalıştığımız için kabin sayısı ünit sayısından hayli az. kabinde çalışmak da şart. endodonti stajı son haftası ve hasta sayılarımız eşit. fakat o da ne? bir kabin öğleden sonra boş. bu yazılan hastayı kim alacak? işte her şey böyle başladı. hırs, kin, rekabet eşliğinde koşa koşa okula gidildi. hastanın filmine bakıldı ve zarlar atıldı. düşeş alan hastayı alır! (ve evet ben aldım) acaba hastalar kendileri için bu kadar savaş verdiğimizi bilse kendilerini özel ve değerli hissetmezler miydi? (veya onları sadece sayı olarak gördüğümüzü düşünebilirlerdi)

bu savaşın şöyle bir versiyonunu da duymuştum; bölümlü protez hastasının iki öğrenciye de dişlerimi sana yaptırıcam diye söz vermiş. (biri protez stajından önce cerrahi stajındayken hastanın tüm ağız bakımını yaptırıyor onu protez stajı için hazırlıyor fakat hasta da ikisine de söz vermiş sana gelicem diye) protez hocalarının en güzeli, en süperi bu tartışmayı duyuyor ve gençler yapmayın hastayı biriniz alın ben size diğer hocanızdan bir hasta vericem söz, diyerek tartışmayı kapatıyor. (bkz:fakültelerin en sevilen hocaları)

işin özeti özellikle protez gibi bölümlerde tehlikeli sonuçlara yol açabilecek hadisedir. dozunda bırakmaya çalışmak lazım. hasta kapma savaşı yüzünden staj gruplarındaki insanlar birbirlerini hiç sevmez, araları da hiç düzelmez. herkes kendini ve arkadaşını kollar, şanslı olan kazanır.

Arkadaşlar kusura bakmayın senede 3 5 diş çekip çektiğiniz diş sayısı kadar toplam öğretim elemanı olan okullarınızda çok para kazanacağım hayalinden değişik değişik vasatın altı diş hekimliği etkinlik sempozyum vs yapmaktan vazgeçin
1-Ankara
2-Hacettepe
3-Marmara
4-Çapa
5-Ege
6-Gazi
7-Erzurum
8-Selçuk
9-Çukurova
10-Dicle
11-Erciyes(bunu unuttum .d)
Geride kalanlar sadece siyasi ve ticari amaçla açılmış orta düzey poliklinik desek yanlış olmaz
Allah aşkına yapmayın açtığınız YouTube kanalları instagram sayfaları diş hekimliğindeki seviyenin nereye doğru gittiğini gösteriyor siz hiç duydunuz mu bu 10 üniversitenin diş hekimliğinden birinin mezunu olup değişik değişik sosyal medya sayfası topluluk vs oluşturduğunu meslekle alakalı oyuncak oyuncak konuştuğunu hem bizlerin yarı puanıyla okuyorsunuz hem aldığımız eğitimin çeyreğini alamıyorsunuz hem de her yerde havalı havalı konuşuyorsunuz bizleri o kadar soğuttunuz ki meslekten bilmiyorum yazık valla yazık

Kadının beyanı esastır martavalı yüzünden mahallenin şiddetine maruz kalan tecrübeli meslektașımıza geçmiş olsun

Özelde ve çok yoğun çalışıyorsanız başka vaktiniz yoksa en değerli zamandır

oral ve maksillofasiyal dokuların incelendiği ve bu yapılara ait fizyolojik ve patolojik farklılıkların radyografik olarak yorumlandığı ve tedavilerinin planlandığı bölümdür. yıllardır süre gelen "acaba tıptaki gibi radyoloji değerlenir mi?" sorusunun cevabı ise hala bulanıktır.

Hasta bulamayıp barajı geçememe durumudur.

Herkes sözlü sorusunu yazabilir mi arkadaşlar? Çalışan yeni nesile kaynak oluruz belki.
Konjenital kalp hastalıkları nelerdir?
1) Patent Duktus Arteriosus
2)Atrial septal defekt
3)ventriküler septal defekt
4)Fallot tetratolojisi
5)idiyopatik pulmoner stenoz
6)siyanotik kalp hastalığı
7)kalp kapakları stenozu

çene hareketlerinin tümünü veya bir kısmını taklit ederek alt ve üst modellerin bağlanabildiği, çenelerin ve TME'nin temsil edildiği mekanik alete verilen isimdir.